Para esta actividad hemos seleccionado tres conductas de las que son valoradas por los alumnos como positivas y pensando en el alumno con TEA nos gustaría fomentar en clase.
El panel se hace a tamaño póster grande y se expone en la clase en un sitio visible y accesible a los alumnos. Cuando termina la semana se ve el panel completo y se contabiliza el número de de conductas positivas.
A modo de ejemplo: