FAMILIAS: CONTRATO

Nos coordinamos con las familias para conseguir que lo que funciona en un ámbito se traslade al otro ámbito. Toda la información que intercambiemos será muy bien utilizada por ambas partes.
en este caso estamos usando un programa de incentivos que tiene muy buenos resultados.

CONDUCTAS POSITIVAS

A lo largo de la jornada escolar son muchas las actividades que realizamos y sobre todo muchas conductas que nos interesa fomentar e incentivar . En clase además del encargado diario, hay seis responsables semanales, estas tareas las hemos consensuado en la asamblea. Ellos por la mañana en la asamblea se ponen el identificador de responsable.

Para esta actividad hemos seleccionado tres conductas de las que son valoradas por los alumnos como positivas y pensando en el alumno con TEA nos gustaría fomentar en clase.

El panel se hace a tamaño póster grande y se expone en la clase en un sitio visible y accesible a los alumnos. Cuando termina la semana se ve el panel completo y se contabiliza el número de de conductas positivas.

A modo de ejemplo:

ANÁLISIS DE CONDUCTA

Siguiendo con el trabajo he realizado un análisis de conducta del alumno con TEA. Seguro que optimizando los recursos con los que contamos y con ayuda de todo lo que estoy aprendiendo en el curso los avances en este curso escolar va a ser muy positivo. En el siguiente enlace hago un resumen del análisis.

Análisis de conducta

Familias: cuestionario de intereses y cuaderno viajero

La información que nos pueda dar la familia es muy importante, así que nos coordinamos para que esa información sea útil en clase también

Aquí dejo un cuestionario de intereses:

Cuestionario de intereses

Usando la herramienta Pictoagenda, y Pictotraductor se pueden ir haciendo las páginas del cuaderno viajero, que se acompaña de fotos y dibujos.

cuaderno viajero

NOS COMUNICAMOS EN CLASE

Hemos realizado una actividad en clase que ha sido muy divertida. Han participado las familias como apoyo en los grupos que se han hecho para comunicarnos a través de imágenes. En el siguiente enlace hay un resumen de los pasos que hemos hecho


NOS COMUNICAMOS EN EL AULA

DISTINTAS FORMAS DE COMUNICARNOS SIN PALABRAS

Después de hacer unas actividades previas, como lluvia de ideas, puesta en común de lo más interesante de lo que hemos hablado, realizamos algunas actividades en las que nos expresamos sin palabras. En el siguiente enlace hay un resumen:

https://padlet.com/oaguileradi/68l22v19vijc

Elaboré los nombres de los niños con sus signos. En este enlace están los nombres:

https://www.dropbox.com/s/qfyl08wbyqgeluz/nombres%20dactilologico.pdf?dl=0